Przedmiotowe zasady oceniania z wiedzy o społeczeństwie

Szkoła Podstawowa nr 19 we Wrocławiu

 

Przedmiotowy system oceniania z wos, opracowany został w oparciu o:

1.      Podstawę programową,

2.      Statut SP19,

3.      Program nauczania wiedzy o społeczeństwie „ Wiedza o społeczeństwie”, wydawnictwo WSiP.

Program z wos realizowany jest w ciągu 2 godzin tygodniowo w klasie VIII szkoły podstawowej.

 

Zasady ogólne:

1.      Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych oraz przedstawia zasady oceniania.

2.      Oceny są jawne dla ucznia i rodziców/ opiekunów prawnych. Oceny odnotowywane będą na bieżąco w dzienniku elektronicznym.

3.      Na prośbę ucznia, jego rodziców lub prawnych opiekunów, nauczyciel ustalający ocenę jest zobowiązany ją uzasadnić. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń, a na życzenie również rodzic otrzymuje do wglądu. Prace kontrolne są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego. Prace zawarte w zeszycie przedmiotowym przechowuje uczeń.

4.      Uczeń jest zobowiązany do posiadania podręcznika i zeszytu przedmiotowego na każdej lekcji przedmiotu.

5.      Oceny klasyfikacyjne są ustalane w terminach i skali określonej w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.

6.      Ocenę roczną wystawia się na podstawie oceny śródrocznej i ocen bieżących z II semestru.

7.      Oceny z WOS będą ustalane w skali 1-6:

6 – celujący

5 – bardzo dobry

4 – dobry

3 – dostateczny

2 – dopuszczający

1 – niedostateczny

 

Zasady szczegółowe:

 

1.   Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności i praca ucznia, jego aktywność i przygotowanie do zajęć.

2.   Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace długoterminowe (np. projekty),prace domowe, aktywność na lekcji i pozalekcyjna (np. udział w poczcie sztandarowym, wolontariat, samorząd szkolny).

3.   Nieprzygotowanie do lekcji uczeń zgłasza nauczycielowi na początku lekcji, po wejściu do sali. Uczeń ma prawo zgłosić 2 nieprzygotowania w semestrze bez konsekwencji w postaci oceny negatywnej. Uczeń ma obowiązek uzupełnić zaległe zadania. Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek. W przypadku dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności ucznia, zgłaszającemu nieprzygotowanie nie odnotowuje się tego faktu w e-dzienniku jako kolejnego nieprzygotowania, nie wpisuje się również oceny niedostatecznej.

 

4.   Zasady oceniania prac pisemnych:

a) zadanie domowe:

 - brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej jest równoznaczny z otrzymaniem oceny niedostatecznej,

  - przy ocenie pracy domowej pisemnej uwzględnia się: zgodność z tematem pracy, poprawność merytoryczną, zawartość rzeczową, wkład pracy ucznia,

b) kartkówka:

- trwa od 5 do 15 minut, obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji i nie musi być zapowiadana wcześniej przez nauczyciela,

- przeprowadza się ją w formie: testu wyboru, pytań zamkniętych albo otwartych niewymagających dłuższej odpowiedzi,

-zgłoszenie nieprzygotowania do lekcji zwalnia ucznia z pisania niezapowiedzianej kartkówki.

 c) Sprawdzian:

-sprawdziany pisemne są obowiązkowe,

-sprawdzian przeprowadza się po zrealizowaniu  działu programowego i obejmuje większą partię materiału,

-jest zapowiedziany co najmniej jeden tydzień przed terminem przeprowadzenia, a termin jest ustalany z uczniami i zapisywany w dzienniku elektronicznym,

 -sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową,

-uczeń powinien być zapoznany z zagadnieniami i kryteriami stosowanymi przy ocenie sprawdzianu,

-prace pisemne powinny być sprawdzone i omówione w ciągu dwóch tygodni od dnia przeprowadzenia (wyjątek stanowią uzasadnione opóźnienia-nieobecność nauczyciela lub uczniów)

 -uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek zgłosić się do nauczyciela na pierwszej lekcji po upływie nieobecności w celu ustalenia dodatkowego terminu zaliczenia zaległego sprawdzianu( do tej pory w e-dzienniku widnieje wpis 0 ).

-odmowa pisania sprawdzianu/ testu przez ucznia jest równoznaczna z uzyskaniem oceny niedostatecznej niepodlegającej poprawie,

-korzystanie przez ucznia na sprawdzianie z niedozwolonych pomocy, urządzeń elektronicznych oraz praca niesamodzielna powoduje wystawienie mu oceny niedostatecznej,

-jeśli uczeń nie napisze zaległego sprawdzianu skutkuje to niższą oceną półroczną,

 -prace pisemne są punktowane zgodnie z WZO i przeliczane na stopnie szkolne według skali:

99 % -100% celujący

90%-98% bardzo dobry

75% -89% dobry

50 %–74% dostateczny

30% -49% dopuszczający

0% -29% niedostateczny

 

Sprawdzone i ocenione prace kontrolne otrzymuje uczeń do wglądu w celu omówienia popełnionych błędów. Poprawiać można oceny 1,2 i 3 w terminie ustalonym przez nauczyciela. Prace mogą być udostępnione do wglądu na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów.

 

 

 

5.      Praca ucznia na lekcji:

- za swoją pracę i aktywność na lekcji ( wypowiedzi, rozwiązywanie ćwiczeń, itp.) uczeń będzie dodatkowo oceniany otrzymując „plusy” lub „minusy”, 5„plusów” będzie równoznaczne z otrzymaniem oceny bardzo dobrej, natomiast 5„minusów” z oceną niedostateczną,

- ocena pracy w grupie obejmuje: stopień zaangażowania, staranność, zgodność z tematem, terminowość wykonania zadania i formę prezentacji efektów pracy grupy.

 

6.      Kryteria i wymagania na poszczególne stopnie:

Stopień celujący(6): uczeń wykazuje się wiedzą i umiejętnościami na stopień bardzo dobrym, ale ponadto dysponuje wiedzą wskazującą na szczególne zainteresowanie przedmiotem. Uczeń biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania, ma własne przemyślenia i oceny. Osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Bierze czynny udział w życiu szkoły( wolontariat, samorząd uczniowski lub poczet sztandarowy), wykazuje się aktywną i prospołeczną postawą. Prezentuje postawy patriotyczne.

Stopień bardzo dobry(5): uczeń samodzielnie wyjaśnia najważniejsze terminy i zagadnienia, opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych w danej klasie, logicznie kojarzy fakty, formułuje własne opinie i wnioski oraz potrafi przekonująco uzasadnić swoje zdanie. Aktywnie współpracuje z grupą, zachęca inne osoby do aktywności oraz troszczy się o dobrą jakość efektów pracy grupy. Wykazuje inicjatywę, nie będąc zachęcany przez nauczyciela. Bierze aktywny udział w lekcji.

Stopień dobry(4): uczeń samodzielnie wyjaśnia najważniejsze terminy i zagadnienia oraz wykonuje zadania złożone. Potrafi kojarzyć fakty, formułować własne opinie i wnioski. Dba o styl wystąpienia. Z zaangażowaniem pracuje w grupie i zachęca inne osoby do aktywności. Często sam zgłasza się do odpowiedzi.

Stopień dostateczny(3): uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyjaśnić najważniejsze terminy i zagadnienia oraz wykonać typowe zadania o średnim stopniu trudności. Potrafi kojarzyć niektóre fakty. Nie popełnia zbyt często błędów rzeczowych . Aktywnie współpracuje z grupą, czasami sam zgłasza się do odpowiedzi.

 Stopień dopuszczający(2): uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyjaśnić niektóre z terminów i zagadnień omówionych na lekcjach oraz wykonać najprostsze zadania. Nie potrafi kojarzyć zbyt wielu faktów. Posługuje się ubogim słownictwem. Popełnia liczne błędy . Nie unika współpracy z grupą, ale nie wykazuje się własną inicjatywą. Uaktywnia się tylko na wyraźne polecenie nauczyciela.

 Stopień niedostateczny(1): uczeń nie potrafi wyjaśnić najważniejszych terminów ani zagadnień omówionych na lekcjach, nie jest w stanie wykonać najprostszych zadań, nawet z pomocą nauczyciela. Nie interesuje się tematyką zajęć oraz nie współpracuje z grupą. Nie odrabia zadań, nie poprawia ocen cząstkowych.

 

7.      Waga ocen:

- sprawdzian 5

- kartkówka 3

- praca w grupie 2

- odpowiedź ustna 2

- aktywność na lekcji 1

- zadanie domowe 1-2

 

 

Opracowała Agnieszka Maziarska, nauczyciel historii i wos