PZO Z PLASTYKI KL IV -VII

 

 

Oceny z plastyki uczeń otrzymuje przede wszystkim za prace praktyczne. Ze względu na ograniczony czas zajęć na lekcji, ocena prac następuje najpóźniej na lekcji następnej po zakończeniu danego tematu.

Głównym kryterium przy ocenie prac praktycznych jest samodzielność i zaangażowanie ucznia, a także uwzględniane są indywidualne umiejętności i możliwości ucznia. W tych przypadkach uczeń otrzymuje ocenę pozytywną. Prace charakteryzujące się szczególnym zaangażowaniem, lub poparte indywidualnym talentem plastycznym, wyróżniające się spośród innych, to oceny bardzo dobre i celujące.

Prace plastyczne muszą być wykonywane samodzielnie!

Oceny można uzyskać także z odpowiedzi ustnych, z materiału teoretycznego przewidzianego programem dla poszczególnych poziomów (co najmniej 1 raz w roku).

Uczniowie mogą otrzymać też oceny aktywność: udział w konkursach, czynny udział w pracy na lekcjach.

Uczniowie mogą uzyskać dodatkowe oceny dodatkowe prace plastyczne.

Wszystkie oceny cząstkowe traktowane są jednakowo.

Oceny końcowe wystawiane są na podstawie ocen otrzymywanych przez uczniów przez cały semestr, uwzględniając przede wszystkim zaangażowanie ucznia. Ocena półroczna i roczna uwzględnienia możliwości i wkład pracy ucznia.

 

KRYTERIA OCENIANIA:

Wypowiedzi ustne, prace praktyczne

 

NIEDOSTATECZNY

1. Brak pracy praktycznej w określonym terminie.

2. Oddawane prace są wykonane niesamodzielnie.

3. Niezadowalająca odpowiedź ustna z materiału teoretycznego.

 

DOPUSZCZAJĄCY

1. Prace praktyczne zostały oddane, ale są nieskończone lub szczególnie niestarannie wykonane.

2. Wiedza teoretyczna jest opanowana w stopniu minimalnym, uczeń orientuje się w zagadnieniu, ale nie potrafi go rozwinąć.

 

DOSTATECZNY

1. Prace praktyczne zostały oddane, wykonane są prawidłowo, ale zawierają błędy.

2. Bardzo niewielka wiedza podczas odpowiedzi ustnej z materiału teoretycznego.

 

DOBRY

1. Prace praktyczne zostały oddane, wykonane są prawidłowo, ale zawierają drobne błędy.

2. Wiedza teoretyczna jest opanowana, ale w stopniu dobrym, występują drobne błędy, uczeń nie wyczerpuje zagadnienia.

 

BARDZO DOBRY

1. Prace zostały oddane, wykonane są prawidłowo i bardzo starannie.

2. Uczeń dysponuje dużą wiedzą z materiału teoretycznego, ale nie wykracza poza program.

3. Aktywnie bierze udział w lekcjach.

 

CELUJĄCY

1. Prace są wykonane bardzo starannie, wykazują cechy ponadprzeciętne.

2. Odpowiedź spełnia kryteria oceny bardzo dobrej i wykracza dodatkowo poza obowiązujący program nauczania.

3. Uczeń bierze udział w konkursach plastycznych.

 

Uczniowie z dostosowaniami - dysleksja, dysgrafia, dysortografia (opinie)

Dostosowanie wymagań edukacyjnych z muzyki do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów.

Każdy uczeń, który posiada opinię Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej o dysfunkcjach, jest oceniany zgodnie z indywidualnymi zaleceniami.

 

Przy ustalaniu oceny nauczyciel bierze po uwagę:

- indywidualne możliwości i właściwości psychofizyczne każdego ucznia, - wysiłek wkładany przez ucznia w pracę,

- zainteresowanie przedmiotem,

• zaangażowanie ucznia na zajęciach.

 

W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia PPP:

- wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń,

- możliwość rozbicia ćwiczeń, zadań na prostsze i ocenianie ich etapami,

- branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia,

- prace pisemne, kartkówki, quizy wykonane przez dziecko oceniane są według punktacji

dostosowanej do możliwości ucznia,

• jasno sprecyzowane zasady i reguły,
• wzmocnienia pozytywne,
• powtarzanie poleceń.

 

    Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

-   spełnia kryteria oceny bardzo dobrej

-   aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych

• wykazuje zainteresowanie sztuką (plastyka)
• podejmuje dodatkowe działania – angażuje się w życie artystyczne klasy, szkoły.
  
  Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

-   opanował wybrane przez nauczyciela zagadnienia z elementów historii sztuki.

-   aktywnie uczestniczy w zajęciach, tworzy prace plastyczne

-   jest zawsze przygotowany do zajęć

• stara się starannie prowadzić zeszyt nutowy

 

    Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

-   opanował wybrane przez nauczyciela zagadnienia z zakresu historii sztuki

-   aktywnie uczestniczy podczas wykonywania prac plastycznych

•  stara się by zwykle przygotowany do zajęć

 

   Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• stara się uczestniczyć podczas wykonywania prac plastycznych
• zna podstawowe pojęcia z historii sztuki.

 

   Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

-  stara się oddać kilka prac plastycznych

• zna niektóre podstawowe pojęcia z historii sztuki.

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował zakresu umiejętności nawet w stopniu elementarnym - nie wykazuje zainteresowania przedmiotem

- nie bierze udziału w działaniach twórczych

- nie oddaje prac plastycznych